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-title = 'Doctorado en Tecnologia Educativa'
+title = 'Doctorado en Tecnología Educativa'
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+El Doctorado en Tecnología Educativa pretende formar profesionales con una formación amplia y sólida en el campo de conocimiento de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) con una alta capacidad crítica y creativa a través de investigaciones originales. 
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+ Por ello la Universidad Autónoma de Querétaro, a través de la Facultad de Informática asume el liderazgo social en el marco de  una sociedad del conocimiento y de la información, generando conocimientos y aplicándolos a través de la formación de  investigadores y especialistas en el diseño, desarrollo y uso de tecnologías para la educación, con rigurosa formación científica y metodológica, capaces de hacer aportaciones originales que contribuyan a fortalecer y mejorar la calidad de la educación en todo lo que implica el proceso de enseñanza aprendizaje, todo ello en el ámbito de la tecnología educativa la cual se caracteriza por el uso de tecnologías digitales como recursos didácticos aplicados a la educación, en las distintas áreas del currículum, ahondando en la reflexión crítica  sobre estos recursos y sus implicaciones en la vida y en la sociedad desde las teorías curriculares en el momento de diseñarlos, producirlos, seleccionarlos o utilizarlos en la actividad educativa.
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+# Objetivos
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+Formar investigadores en tecnología educativa que puedan contribuir al avance del conocimiento pedagógico y al mismo tiempo resolver problemas educativos reales, asociados a la evolución social y tecnológica, principalmente en el diseño de nuevos ambientes de enseñanza-aprendizaje mediados por las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) así como innovar en los procesos de formación.
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+# Programa
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+## Líneas de Investigación
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+### El software en el proceso de enseñanza y aprendizaje
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+Esta línea está orientada al estudio que tiene la integración del software utilizado en educación (educativo, de modelación, de representación, tutorial, etcétera) en los procesos educativos de aprendizaje, enseñanza y evaluación, principalmente en la modalidad presencial.
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+Integra las siguientes temáticas:
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+- El estudio de la influencia del software utilizado en educación en los procesos cognitivos de los individuos que aprenden dentro del diseño de ambientes educativos presenciales.
+- El estudio y las consecuencias de la integración del software utilizado en educación sobre la evaluación y el diseño de herramientas innovadoras que permitan una evaluación (en el sentido amplio) del aprendizaje.
+- El estudio del diseño y desarrollo del software enfocado a la educación para entender su situación actual y posibles vías de desarrollo.
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+### Las TIC en modelos educativos escolares y laborales
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+Esta línea está orientada al estudio de la integración de las TIC en procesos educativos virtuales y a distancia, tanto en ambientes escolares como en los laborales (capacitación y actualización en el trabajo), incluyendo aspectos cognitivos, de comunicación, de gestión y de evaluación.
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+Integra las siguientes temáticas:
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+- El estudio del impacto (cognitivo, laboral y social), gestión y diseño de ambientes virtualizados en la educación.
+- La validación de modelos educativos a través de las TIC.
+- El estudio de la integración de las TIC como herramientas para la implementación de modelos educativos en contextos escolares y de capacitación/actualización laboral.
+- El estudio de la integración de TIC como herramientas para la evaluación educativa en modelos educativos virtuales o a distancia.
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+# Perfil de ingreso
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+El programa está dirigido a egresados de maestría (o su equivalente) que estén interesados en el desarrollo de investigación original sobre la integración o el diseño de las TIC en los ambientes educativos. Con la investigación sobre la integración de las TIC nos referimos a los estudios que consideren por lo menos alguno de los posibles aspectos educativos como es el cognitivo, el social, el cultural, el curricular, el de gestión del conocimiento, el de políticas educativas, el de validación de modelos educativos, y temas afines. En cuanto al diseño de TIC nos referimos a la investigación sobre cómo desarrollar herramientas digitales que sean directamente aplicables a ambientes educativos.
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+El planteamiento de este doctorado acepta que el conocimiento se obtiene no sólo por medios escolarizados y que el área de conocimiento de este programa doctoral está en la intersección de la Educación y las Ciencias de la Computación principalmente; por lo tanto, se aceptarán a juicio del Consejo Doctoral (constituido como comité de admisión) aspirantes que posean el grado de maestría sin importar el área del conocimiento, aunque con preferencia en las áreas de Educación y las Ciencias de la Computación.
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+## Conocimientos
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+- En el área tecnológica y educativa
+- Diseño o desarrollo de las TIC en la educación.
+- Planteamiento y realización de proyectos de investigación.
+- Conocimientos en el manejo de la metodología de la investigación científica y tecnológica.
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+## Habilidades
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+- Para realizar trabajo experimental.
+- Para proponer soluciones a problemas vinculados con el área de la tecnología educativa.
+- Trabajo en grupos multidisciplinarios
+- Para transmitir los conocimientos obtenidos a través de programas de difusión y de formación de recursos humanos
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+## Actitudes
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+- Interés por el trabajo científico en el ámbito de als tecnologías educativas
+- Disposición para realizar trabajos colaborativos
+- Actitud de superación
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+## Valores
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+- Responsabilidad
+- Respeto
+- Compromiso
+- Ética
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+# Perfil de egreso
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+Los egresados del Doctorado en Tecnología Educativa serán profesionales capaces de incorporarse a instituciones de educación superior o centros de investigación públicos o privados en los que podrán desarrollar proyectos de investigación, docencia o consultoría del más alto nivel en el área de la Tecnología Educativa. Esta labor se realizará siguiendo los principios de verdad y honor de la Universidad Autónoma de Querétaro con integridad personal y con un compromiso de colaboración para el desarrollo de la sociedad.
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+## Conocimientos
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+- Frontera en el área de tecnología educativa
+- Generar nuevo conocimiento y dar solución a problemas de la sociedad en el área de la educación y el uso de las TIC.
+- Proponer nuevos modelos educativos que permitan la equidad de genero.
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+## Habilidades
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+- Transmitir conocimientos en el área de tecnología educativa.
+- Desarrollar funciones de docencia, difusión y divulgación del conocimiento.
+- Trabajo colaborativo que les permita la creación de redes de conocimiento.
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+## Actitudes
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+- Actitud crítica
+- Interés por la generación de nuevos conocimientos en el ámbito de la tecnología educativa
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+## Valores
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+- Responsabilidad
+- Ética
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+# Requisitos de Admisión
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+- Diploma de maestría o acta de examen de grado.
+- Certificado oficial de estudios de maestría con promedio mínimo de 8/10.
+- Certificado oficial de estudios de licenciatura.
+- Propuesta de investigación en el área de interés, avalada por un profesor investigador perteneciente al Núcleo Académico Básico del Doctorado, en el formato de protocolo vigente de acuerdo con la Dirección de Investigación y Posgrado de la UAQ y de la División de Investigación y Posgrado de la Facultad.
+- Constancia de examen TOEFL con un mínimo de 450 puntos, o su equivalente, validado por la Facultad de Informática de la UAQ. Para estudiantes entre 400 y 449 se valorará su ingreso de acuerdo a sus antecedentes académicos y de investigación y su permanencia estará condicionada a alcanzar los 450 en el primer semestre.
+- Currículum vítae actualizado con información de los últimos tres años.
+- Dos cartas de recomendación de profesores-investigadores reconocidos en su área y preferentemente miembros del Sistema Nacional de Investigadores.
+- Carta de exposición de motivos dirigida a la Coordinación del Doctorado.
+- Carta compromiso de dedicación de tiempo completo y exclusivo.
+- Recibo de pago por derechos para el proceso de admisión al Doctorado.
+- Documentación adicional solicitada por la División de Investigación y Posgrado e de la Facultad y la legislación universitaria vigente y aplicable.
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+# Requisitos de Obtención de Grado
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+- Acredite haber obtenido un mínimo de 500 puntos en el TOEFL. Este requisito podrá ser cubierto en cualquier momento durante el desarrollo del programa y antes de iniciar el ciclo escolar del Seminario de Tesis II. Esta acreditación será por medio de una constancia avalada por la Facultad de Lenguas y Letras de la UAQ.
+- Aprobar el Examen Predoctoral después del Seminario de Investigación IV.
+- Haber participado en al menos un evento académico con un trabajo que sea producto de su proyecto doctoral y que exista la inclusión de la participación en las memorias del mismo. Al respecto sólo se pueden considerar eventos en los que haya un arbitraje estricto para la aceptación de trabajos a presentarse y para la aceptación en la inclusión de las memorias.
+- Haber publicado, o en su defecto tener aceptado, un artículo que sea producto de su investigación doctoral en una revista internacional con arbitraje estricto/indexada en el ISI o en el Índice de Revistas Mexicanas de Investigación del Conacyt.
+- Haber acreditado el 100% de los créditos curriculares
+- Presentar una tesis escrita, producto de su proyecto doctoral, y defenderla oralmente ante un sínodo designado para tal efecto en el Examen Doctoral o Examen de Grado.y Cumpla con los demás requisitos y procedimientos establecidos en la legislación universitaria vigente.